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    逍遥右脑教你背古诗(思维导图、涂鸦记忆)记忆的又快又牢!

    编辑: 路逍遥 关键词: 学科记忆方法实例 来源: 逍遥右脑记忆
    “部编本”语文教材,古诗文篇目大幅增加。小学一年级课本首次加入了古诗,整个小学6个年级12册共有古诗文132篇,平均每个年级20篇左右,占课文总数的30%左右。与原有人教版教材比,增幅达80%左右。初高中的涨幅更高,新课标高中语文必背篇目从14篇暴增到72篇。背古诗词,不仅会增强孩子的记忆力,提高孩子的语言表达和文字能力,还能培养一个孩子的良好修养。
     
    相比现代文,古诗词更深奥难懂,很多孩子望而生畏,其实关键在于引导。中国古人作诗,是带着身世经历、生活体验,融入自己的理想和志意而写的。因此,引导孩子欣赏古诗词,要引导孩子理解古诗的意境、浮现古诗的画面感,不能只是死记硬背。
     
    逍遥右脑认为古诗要这样记忆,才更一码中特死公式!
     
    1、带孩子诵读两次古诗(注意诵读节奏,轻缓地、带感情地朗读)
     
    2、解释不懂的生字词,关注特殊读音
     
     
    3、给孩子分析每句诗的意境(重点是画面感)
     
    4、让孩子根据思维导图,尝试背诵
     
     
     
    5、选择每句诗中最有图像感的词,串一个小故事
     
     
     
    6、想好故事后,用下面的涂色图涂色
     
     
     
    7、涂色后,根据图和小故事,再次背诵
     
    如此程序,一首诗记忆下来也就几分钟,记忆的还非常牢!分别在记忆后的当天、一周、一个月测试,参与学习的10几个孩子,基本上都是秒背出来的,极少卡壳!
     
    背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。古诗词讲究韵律感和美感,可以让孩子在说话时知道说话的节奏在哪,表达重点在哪,有助于逻辑语感的训练。对低龄儿童就是跟着读跟着念,如果能背下来更好,读和背的功能要大于理解。小学高年级,就一定要告诉他们诗词里所要表达的东西。孩子背古诗词,不仅仅为了现在用,更是为了以后用。小时候先记住了词,长大后的某天看到了某景,便会感受到诗中的某情。在面对大千世界的美景和感情时,不是翻来覆去地只会说“我kao”“666”。
     
    引导孩子背诵古诗词,是一个量到质的积累和沉淀,先是语言表达能力,再是学识、修养、人格,精神面貌……古诗词在“润物细无声”中,训练提升孩子语感,影响孩子未来的精神世界。诗词能够使读者热爱我们的大好河山,激发起爱国热情。欣赏古人高雅的风范,会陶冶自己的情操,对于青少年来讲都特别重要。
     

    本文来自:逍遥右脑记忆 //www.qkfpu.tw/jiyi/xuekejiyi/1338801.html

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