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    11种幼儿记忆力训练方法

    编辑: 路逍遥 关键词: 儿童记忆力训练 来源: 逍遥右脑记忆


    一码中特死公式 www.qkfpu.tw 1.记忆习惯训练
      记忆习惯训练分为:记忆行为习惯和时间效率习惯。
      记忆行为习惯??梢愿⒆用刻彀才乓桓龉潭ǖ氖奔浔乘心骋焕嘀?,如每天早晨背两句唐诗,这样形成习惯后,孩子就会自觉、主动地记忆学习。睡觉之前记忆材料,可以减少其他事物的干扰,利于大脑对信息的加下:。因此,可以让孩子在睡觉之前记忆一些内容,或听一则故事,第二天醒来后父母再引导孩子进行回忆,这样能够形成最佳时间的学习记忆行为习惯。
      时间效率习惯。每次让孩子学习记忆的时候,父母可以规定学习的次数和时间,养成孩子的速度效率习惯?;箍梢越行问蕉嘌募且渚喝?,调动孩子的积极性。
      幼儿良一码中特死公式习惯的形成,主要是培养他们的毅力和耐性,关键在坚持。
    2.培养兴趣促进记忆
      孩子对感兴趣的东西能表现出很强的记忆力。兴趣是记忆的动力和强化剂,兴趣会使脑神经处于积极工作的状态,促进大脑皮层兴奋中心的形成。因此,父母要努力培养孩子对事物的广泛兴趣。如幼儿对新奇的东西都会表现出强烈的兴趣,所以,父母对要求孩子记住的东西,要设法把它变得有趣,引起孩子的注意。
    3.不断鼓励,增强记忆信心
      幼儿行动的动力主要是为了获得大人的赞赏。对孩子记忆的点滴进步,父母要变换着方式给予赞赏,以强化他们的记忆行为,增强记忆信心。
    4.在游戏中训练记忆
      游戏是幼儿的主导活动,充分利用游戏可以增强幼儿的记忆能力。
    5.通过音乐获得超级记忆力
      美国依阿华州立大学的测试发现,只用缓慢的巴洛克音乐,无需任何方法,就能使幼儿记忆力增长26%。也就是说,音乐能使宝宝快速吸收知识,记忆力增强,思考反应能力变得更快。
      在孩子背诗歌或讲故事时,父母可以有意识地选择优美、轻松、节奏舒缓的音乐来配合。另外,对宝宝进行技能训练时,可选择一些欢快的音乐,调动他们的积极性。
    6.注意力、记忆力协同训练
      找不同训练法
      让幼儿寻找两种材料之间的不同之处,从而训练注意力和记忆力。
      找相同的训练法
      找出两种以上材料之间的相同之处,训练幼儿的注意力和记忆力。
      合成训练法
      在象棋盘上,摆上7、8个棋子,让幼儿看1分钟,然后拿掉,再让幼儿照原样摆上。
    7.记忆增强训练
      信息增失训练法
      把橡皮、书、水杯、眼镜、钥匙、积木、汽车、小刀、、磁带、尺子、硬币、圆珠笔、钥匙、饼干等物品摆在桌子上,让孩子看1分钟,然后让孩子闭上眼睛,拿掉其中的一部分,或加上其他一些物品。再让孩子说出增加,或拿掉了哪些物品。
      记忆广度训练法
      父母依次念下列三组材料,每组都有汉字和数字;,父母每隔一秒钟念一遍,念完后先让孩子按顺序复述数字,然后再让他们按顺序复述汉字。如:父母念:“8-天-6-纸-2-车”;儿童:“8-6-2’’;“天-纸-车”。
      第—组:“8-天-6-纸-2-车”;
      第二组:“3-好-4-水-2-画-7-灯”;
      第三组:“9-跑-6-球-4-床-5-电”。
      父母也可以对幼儿先单独训练数字和汉字。
    8.分类记忆训练
      父母引导幼儿将必须记忆的内容按一定要求进行分类记忆。这种方法既训练了孩子的思维能力,也使得记忆变得简单。
      分类过程其实是一个理解的过程,孩子一边在分类,一边在理解,一边就已经在记忆了。
      例如,记忆下列10种物品:猫、帽子、狗、挂钟、桌子、衣柜、眼镜、鹦鹉、鞋子和戒指。让孩子把—上述的十种物品先进行分类,比如:猫、狗、鹦鹉是动物;帽子、眼镜、鞋子、戒指是穿戴在身上的东西;挂钟、桌子、衣柜则是家里的摆设。把这些物品一一分类后,再让幼儿记忆就容易多了。
    9.奇特联想记忆训练
      奇特联想记忆法即让孩子在记忆时,发挥想像,根据材料的特点,建构故事情节,组织记忆。它能活跃孩子的思维,丰富想象力;越奇异、有趣的事物,幼儿印象越深刻,记忆越牢。
      如要让孩子快速记住“火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗”六个词,可形成如下奇特联想:一条黄狗登上了飞行的火车,火车穿过河流,河流上飘着几个大风筝,风筝下吊着大炮,大炮的炮筒里打出鸭梨,鸭梨正好打进黄狗的嘴里。
    10.结构知识记忆训练
      幼儿大脑中存储的知识不是杂乱无章的,而是按一定结构组织的,这些知识结构实际上是他们认识事物的认知工具。
      在幼儿学习记忆材料时,父母可以帮助幼儿把记忆的材料整理得有规律性。如按时间顺序、空间排列、故事情节、逻辑关系、分类、列表等形式增强材料的系统性、结构性。便于孩子记忆。
    11.幼儿记忆策略训练
      4-6岁的幼儿基本上不会自发地使用策略来帮助记忆,但是能够很容易地经过诱导运用策略,提高记忆成绩。
      常用的记忆策略有复述策略、组织策略和精加工策略。
      复述策略在个体记忆发展中起着至关重要的作用,父母要经常鼓励孩子对学习过的内容进行复述,尤其对听过的故事进行意义复述,对古诗文的复述则强调准确。
      组织策略是指找出记忆材料中各内容间的意义联系,并根据这些联系进行记忆的过程。父母要指导孩子对学习材料进行归类整理。
      精加工策略与组织策略相似,都是找到记忆材料中的语义联系,来帮助记忆。


    本文来自:逍遥右脑记忆 //www.qkfpu.tw/zaojiao/22595.html

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